南通大学文学院学子进社区 开展“认知筛查”送健康
发布时间:2026-10-19 | 作者: | 文章来源:
重阳节前夕,南通市红星社区的活动室里格外热闹。南通大学文学院的大学生志愿者们没有带来传统的米面油慰问品,而是带来了一叠印着“偷饼干”“救猫”的图画和几张量表。他们陪爷爷奶奶聊重阳习俗、拉家常,在这份温情背后,一场由高校智力赋能的“老年人认知功能专业筛查”正在悄然进行。
随后,学生们又通过“如何做火腿肠蛋炒饭”考察老人的执行功能,并借助经典的MMSE(简易智力状态检查)量表,耐心地念出“小狗、汽车、梅花”让老人们记忆,指导他们做减法、画五边形。
面对有些耳背、紧张甚至说着一口浓重乡音的老人,文学院的学子们发挥专业特长,凑近耳边耐心倾听,用温和的话语化解老人们的顾虑。在聊到重阳节习俗时,老人们打开了话匣子,原本枯燥的量表测试,变成了一场跨越年龄的温馨对话。
63岁的朱胜康爷爷看着“龟兔赛跑”的图片,不仅完整描述了故事,还向学生们分享了自己的人生感悟。语音记录里,朱爷爷中气十足地说:“不管起点早晚,不能图一时的速度快慢,贵在坚持。就像我经常跑马拉松一样,马拉松不是100米冲刺,你不可能跑到100米就跑不动了……起点可以是一样的,但到最后贵在坚持。”
朱爷爷的一番话,让在场的大学生无不动容。负责对接朱爷爷的南通大学文学院学生臧潇雅感慨道:“朱爷爷不仅顺利完成了我们的认知和语言逻辑测试,更用他的人生阅历给我们上了一堂生动的课。这说明我们的长辈不仅需要被照顾,更需要被倾听。”
通过对量表数据和语音记录的整理分析,大学生们发现:社区部分高龄老人虽然在日常交流中表达顺畅,但在“短时记忆力”和“视空间感知”上存在轻度衰退;同时,像朱爷爷这样充满表达欲和活力的老人,非常渴望能有更多的“倾听者”和“展示舞台”。
“以前我们搞敬老服务,大多凭经验、讲热闹。现在有了通大文学院这份专业的调研报告,我们心里有底了。”红星社区龚书记表示,这份报告成了社区精准养老的“导航图”。接下来,社区将根据大学生的建议,为部分重点老人建立“记忆档案”,并定期开展防认知衰退的益智活动。
高校智力资源的下沉,不仅为基层社区创新治理提供了数据支撑,也让青年学子在丈量基层的实践中,读懂了“老吾老以及人之老”的深刻内涵。(臧潇雅)
“看图说话”里的代际温情
“奶奶,您看这张‘偷饼干’的图里,小男孩在干嘛呀?”活动现场,大学生们拿出准备好的图片,引导老人们描述画面。这并非简单的闲聊,而是临床心理学中常用的叙事能力与视空间评估测试。随后,学生们又通过“如何做火腿肠蛋炒饭”考察老人的执行功能,并借助经典的MMSE(简易智力状态检查)量表,耐心地念出“小狗、汽车、梅花”让老人们记忆,指导他们做减法、画五边形。
面对有些耳背、紧张甚至说着一口浓重乡音的老人,文学院的学子们发挥专业特长,凑近耳边耐心倾听,用温和的话语化解老人们的顾虑。在聊到重阳节习俗时,老人们打开了话匣子,原本枯燥的量表测试,变成了一场跨越年龄的温馨对话。
“龟兔赛跑”讲出人生马拉松
在认知筛查中,最打动人的一幕出现在“看图讲故事”环节。63岁的朱胜康爷爷看着“龟兔赛跑”的图片,不仅完整描述了故事,还向学生们分享了自己的人生感悟。语音记录里,朱爷爷中气十足地说:“不管起点早晚,不能图一时的速度快慢,贵在坚持。就像我经常跑马拉松一样,马拉松不是100米冲刺,你不可能跑到100米就跑不动了……起点可以是一样的,但到最后贵在坚持。”
朱爷爷的一番话,让在场的大学生无不动容。负责对接朱爷爷的南通大学文学院学生臧潇雅感慨道:“朱爷爷不仅顺利完成了我们的认知和语言逻辑测试,更用他的人生阅历给我们上了一堂生动的课。这说明我们的长辈不仅需要被照顾,更需要被倾听。”
一份报告变成社区服务的“导航图”
将专业调研与社区治理相结合,是此次南通大学文学院与红星社区共建的亮点。据了解,本次活动共为红星社区近30位老人完成了认知筛查。通过对量表数据和语音记录的整理分析,大学生们发现:社区部分高龄老人虽然在日常交流中表达顺畅,但在“短时记忆力”和“视空间感知”上存在轻度衰退;同时,像朱爷爷这样充满表达欲和活力的老人,非常渴望能有更多的“倾听者”和“展示舞台”。
“以前我们搞敬老服务,大多凭经验、讲热闹。现在有了通大文学院这份专业的调研报告,我们心里有底了。”红星社区龚书记表示,这份报告成了社区精准养老的“导航图”。接下来,社区将根据大学生的建议,为部分重点老人建立“记忆档案”,并定期开展防认知衰退的益智活动。
校地共建,让青春与夕阳“双向奔赴”
一次重阳节的调查,并非终点。据悉,南通大学文学院桑“语”非晚社会实践团已与红星社区达成合作共建机制。未来,文学院的学生们将把“认知筛查”与“文学陪伴”作为常态化志愿服务项目,发挥文学专业在叙事、沟通上的优势,为社区老人建立动态的“认知档案”。高校智力资源的下沉,不仅为基层社区创新治理提供了数据支撑,也让青年学子在丈量基层的实践中,读懂了“老吾老以及人之老”的深刻内涵。(臧潇雅)