暑气未消，书香正浓。8月12日，南通市崇川区新城桥街道文峰社区二楼活动室里，一场以“读懂‘生’之文脉，传承江海自觉”为主题的张謇文化全民阅读分享会火热开展。来自南通中学的数十名在校学生齐聚一堂，在主讲人高光伟的带领下，从汉字溯源出发，走进张謇“父教育、母实业”的江海担当。
      活动伊始，社区负责人介绍了全民阅读进社区的活动意义。随后，主讲人高光伟以《“生”的文化自觉》为主题开场，向同学们抛出一个问题：“‘学生’二字从何而来？张謇为何一生以‘生’立事业？”这一提问瞬间点燃了现场学生的阅读思考。
      在第一篇章“文字阅读溯源——读懂教、学、生”中，高光伟结合PPT，带领同学们解读“教、学、生”三字的甲骨文起源，对比三千年字形演变。当屏幕上出现“天地之大德曰生”的古文释义时，同学们齐声诵读，声音在活动室里回荡。随后，大家沿着1894至1905年科举兴衰的关键时间线，梳理了“童生、秀才、贡生”的制度演变。最令同学们触动的是“五层学习内涵”的解读——“学陌生、学生存、学生活、学求生、学生生不息”，大家分段诵读感悟，在文字中理解学习的本真与生命的延续。
      “以前只知道张謇是大实业家，今天才真正读懂他‘留一二有用事业，不与草木同腐’背后的文化自觉。”一名南通中学学生在互动环节中这样分享感悟。不少同学表示，通过这场阅读分享会，自己第一次从“生”字的起源中理解了张謇兴办大生纱厂、通州师范的精神内核。
      全民阅读进社区是基层文化惠民的重点工作。文峰社区毗邻南通中学，此次联动南通中学打造青少年特色阅读课堂，打破了单纯书本阅读模式，融合文字溯源、历史讲解、互动诵读与实践分享，让青少年在沉浸式阅读中读懂南通江海文化，树立青年文化自觉。社区负责人表示，下一步将持续深耕本土文化阅读品牌建设，让“生生不息”的江海精神在更多青少年心中扎根生长。（赵琪）